A inteligência artificial deixou de ser um recurso isolado dentro das empresas. Ela está redesenhando processos, mudando competências e reestruturando setores inteiros. Mas, apesar de toda a sofisticação técnica, o grande desafio da IA no Brasil não é tecnologia, é liderança. E essa diferença ficou ainda mais clara com os...
A jornada de uma eterna aprendiz
Por que aprender se tornou o maior ativo da liderança na era da IA? Um relato sobre reinvenção profissional, lifelong learning e o papel do MBA em IA e Dados para Negócios do Inteli na formação de líderes que sabem aprender continuamente.
A pesquisa acadêmica do Inteli ganha força e reconhecimento
No ano da primeira turma formada, o Inteli fortalece sua produção acadêmica, integra alunos à pesquisa e impacta educação, indústria e sociedade.
Por Dentro do Processo de Aplicação do MBA Inteli: o que buscamos em nossos alunos
Entenda como o Inteli seleciona líderes capazes de unir gestão, IA e Dados, e por que o rigor do processo é a base do valor do nosso MBA.
Por que o Brasil precisa de líderes que entendam de IA e Dados
Executivos brasileiros ainda tratam IA e Dados como uma caixa-preta, e isso já custa competitividade. Entenda por que o país precisa de líderes ambidestros, capazes de unir estratégia e fluência tecnológica.
Como transformar o ensino de Internet das Coisas (IoT) em uma experiência mais dinâmica, motivadora e prática?
Artigo apresentado no VIII Congresso sobre Tecnologias na Educação analisa o uso de jogos no ensino de IoT, mostrando como essa abordagem torna o aprendizado mais acessível, interativo e eficaz na integração entre teoria e prática.
Como prever a ocupação de leitos de UTI e otimizar recursos em momentos críticos, como uma pandemia?
Estudo do Inteli em parceria com a UNIFESP, publicado na Mathematical Modelling of Natural Phenomena, propõe modelo para prever ocupação de UTIs durante a COVID-19, com alta precisão e potencial de aplicação em futuras epidemias.
Gamificação: solução ou reforço das desigualdades?
Pesquisa do Inteli apresentada na IEEE TALE 2024 analisa o uso de vídeos como ferramenta avaliativa para desenvolver comunicação e pensamento crítico, promovendo um uso mais ativo e reflexivo do ChatGPT em cursos de tecnologia.
Como tornar o ensino de robótica mais prático, engajador e conectado ao mercado?
Estudo conduzido por professores do Inteli e do ITA analisa como a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) aprimora o ensino de robótica, em pesquisa apresentada na conferência internacional EDUNINE 2024.